Цифрові інструменти у реалізації безбар’єрного освітнього середовища

І.О. Гулівата; І.І. Ніколіна

doi:10.36910/6775-2524-0560-2023-51-05

І.О. Гулівата http://orcid.org/0000-0003-4752-535X
І.І. Ніколіна http://orcid.org/0000-0001-7718-8599

DOI: https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2023-51-05

Ключові слова: цифрові інструменти, безбар’єрність, освітнє середовище, дистанційне навчання, мультимедіа

Анотація

Проаналізовано поняття освітньої безбар’єрності. Означено державний підхід щодо реалізації освітньої безбар’єрності спрямований на розвиток інклюзивної системи освіти, дистанційного навчання, набуття новітніх компетенцій, зокрема цифрових. Здійснено огляд сучасних цифрових інструментів та технологій у реалізації безбар’єрного освітнього середовища для осіб з інвалідністю, маломобільних груп та людей особливими освітніми потребами

Посилання

1. Зубченко С. О., Каплан Ю. Б., Тищенко Ю. А. Створення безбар’єрного середовища та соціальна інклюзія: світовий досвід для України : аналіт. доп. Київ : НІСД, 2020. 24 с.
2. Законодавча база Верховної Ради України. Про схвалення Національної стратегії із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року : Розпорядження Кабінету Міністрів України від 14 квіт. 2021 р. № 366-р.
3. Дія. Освіта. URL : https://osvita.diia.gov.ua/.
4. Цифрові інструменти Google для освіти: 25 липня розпочинається навчання для вихователів, вчителів і викладачів.
5. Заболотний В. Ф. Формування методичної компетентності учителя фізики засобами мультимедіа : [монографія]. Вінниця : Едельвейс і К, 2009. 454 с.