Аналіз застосування онлайн сервісу Google Classroom для організації дистанційного навчання.

  • Г. Поплавська Комунальний заклад вищої освіти Луцький педагогічний коледж Волинської обласної ради
Ключові слова: організація навчального процесу, Google Classroom, Moodle, освітня платформа, дистанційне навчання, інтернет-ресурс.

Анотація

У статті проаналізовано основні можливості застосування сервісу Google Classroom для організації дистанційного навчання та подальшого його використання.

Посилання

Varenko T. K. Hybrid system of organization of educational and pedagogical process using the Google web-service "Class". Bulletin of the Kharkiv National University named after VN Karazin: Coll. of sciences. , Kharkov: KhNU them. V. N. Karazin, 2014. ( №1125). vol. 79. P. 86–93.

Litvinova S.G. Design of cloud-oriented educational environments of general educational institutions. Foreign experience [Electronic resource] Information technologies and teaching aids: an electronic scientific professional publication. 2014. Vol 41. №3 S. 10-27.

Moodle. Wikipedia. Free Encyclopedia. [Electronic resource] Mode of access to the resource: https://en.wikipedia.org/wiki/Moodle.

Google Classroom - An Online Classroom for Effective Learning [Online Resource] Web Demo. Blog about internet services and projects.

Google Classroom. Class Help. [Online Resource] 2015.

Osvita.ua. Modern Educational Tools for Teachers: [Electronic resource]. Resource access mode: http://osvita.ua/school/46016/

Moodle.org. What is Moodle: [Electronic resource]. Resource Access Mode: https://moodle.org/mod/page/view.php?id=8174

Plish I.V. Use of information and communication technologies for quality management of education in private property schools. [Electronic resource] Information technology and learning tools. 2012. №1 (27). Resource access mode: http://journal.iitta.gov.ua.

Опубліковано
2020-05-18
Як цитувати
Поплавська, Г. (2020). Аналіз застосування онлайн сервісу Google Classroom для організації дистанційного навчання. КОМП’ЮТЕРНО-ІНТЕГРОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ: ОСВІТА, НАУКА, ВИРОБНИЦТВО, (39), 89-93. https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2020-39-15