Проніна, О., & Палій, І. (2023). Використання доповненої реальності для навчання дітей ранньої грамотності. КОМП’ЮТЕРНО-ІНТЕГРОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ: ОСВІТА, НАУКА, ВИРОБНИЦТВО, (50), 100-107. https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2023-50-15